Es bastante frustrante el comprobar de primera mano hasta qué punto les adolescentes de hoy no saben hacer absolutamente nada sin ayuda de la IA. Bueno, no, mal dicho, no "sin ayuda", no saben hacer nada sin que la IA lo haga por elles.
Hoy he puesto una actividad que consistía en diseñar un plano con una web llamada floorplanner. Es muy sencilla de utilizar y da buenos resultados y la versión gratuita es más que suficiente para lo que pide el ejercicio.
Llevo poniendo la misma actividad desde hace unos seis años.
Pues este año por primera vez buena parte del alumnado me ha dicho que por qué tienen que usar esa web, que quieren hacerlo con la IA. Y se han enfadado porque les he dicho que no. Pero enfado e indignación genuinos. Y que "es injusto".
@Shine_McShine todo absolutamente todo lo que les supone poner de su parte, es "injusto" y les genera "fustracion. Como profe de mate en la ESO, solo trabajo con pizarra, boli y papel, y de esta burra no me bajo. A veces hojas de calculo "off line" o geogebra para las funciones, y poco mas. 2,3y 4 de las ESO y problemas serios con las tablas de multiplicar.
